一般是需要的。教師評審高*別的職稱，最*是有出書，為的也是讓評職晉升更增加優(yōu)勢，尤其是出書作為評職的加分項之一，也是有非�？捎^的加分情況的。當(dāng)然地區(qū)的不同對教師評正高*職稱出書的條件要求也會有所差異，具體以所在單位的評職文件要求為準即可。
比如，河南�。赫匠霭鎸W(xué)術(shù)著作1部(本人撰寫6萬字以上)或曾參編過經(jīng)國家、省中小學(xué)教材審定委員會審定通過的教科書或3萬字以上的教師指導(dǎo)用書，同時在全國中文核心期刊上發(fā)表本學(xué)科(領(lǐng)域)學(xué)術(shù)論文1篇。
江蘇省：正式出版過學(xué)術(shù)著作(本人撰寫8萬字以上)，或參編經(jīng)全國中小學(xué)教材委員會審定通過的教科書或3萬字以上的教學(xué)參考用書，其在學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表的論文可合并減少2篇。
另外，想要出書為評職加分，其署名位置不同所加分數(shù)也不同，這就要看作者具體所選署名位置了。一般在多人合作的出書中，所有會分攤加分，但署名位置越靠前的加分越多，例如第一作者的加分高于第二作者;如果是獨立出書，那么所有的加分就由作者一人獨享，認可度上也是非常高。
以下著作征集二三作者
《橋梁工程*******技術(shù)》急征二三
《核心素養(yǎng)*********策略研究》急征二三
《數(shù)控****研究》急征二三
《道路與橋梁*******研究》急征二三
《當(dāng)代思想*********探索》急征三
《********資源管理實務(wù)》急征二三
《農(nóng)村經(jīng)濟**********研究》急征二三
《群眾文化****研究》急征二三
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