鄭州貞利模具數(shù)控培訓(xùn)專注模具設(shè)計(jì)培訓(xùn)， 目前企業(yè)發(fā)展面臨三大挑戰(zhàn)：一 市場(chǎng)的挑戰(zhàn)；二 產(chǎn)品技術(shù)更新的挑 戰(zhàn)；三 員工綜合技術(shù)素質(zhì)的挑戰(zhàn)。而員工綜合技術(shù)素質(zhì)的挑戰(zhàn)往往是制約企業(yè)技術(shù)進(jìn)步、科技發(fā)展、 產(chǎn)品質(zhì)量的重要一環(huán)。那么企業(yè)到底應(yīng)該如何提高其員工的綜合技術(shù)素質(zhì)呢？哲學(xué)上講：我們不能將嬰 兒和洗澡水一起倒掉，采用全盤否定的態(tài)度。而應(yīng)該取其精華，剔除其糟粕。因?yàn)槠髽I(yè)不可能全盤否定 她的員工，只能從員工中獲得新生，那么就是更新其員工的知識(shí)體系走培訓(xùn)之路。，人才急缺，薪資也自然居高不下，讓你具備闊綽消費(fèi)的能力，不再苦兮兮地討生活，幫你提升你的競(jìng)爭(zhēng)力是我們一直追求的目標(biāo)
——學(xué)在今日、贏在未來！
鄭州貞利模具數(shù)控培訓(xùn)專注模具設(shè)計(jì)培訓(xùn)培訓(xùn)對(duì)象：
1、想進(jìn)入模具行業(yè)但缺乏設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的人員；
2、已在模具行業(yè)工作，但目前只做鉗工的人員；
3、注塑廠做調(diào)機(jī)且想從事模具設(shè)計(jì)的人員；
4、在加工中心從事編程的但不會(huì)設(shè)計(jì)的人員；
5、在模具設(shè)計(jì)部門工作,只從事簡(jiǎn)單的圖紙修改的助理模具設(shè)計(jì)人員；
6、模具設(shè)計(jì)、機(jī)械制造，機(jī)電一體化、數(shù)控和工業(yè)設(shè)計(jì)等專業(yè)在校生和剛畢業(yè)的大中專學(xué)生；
7、在公司從事機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)的工程人員；
8、目前正從事模具設(shè)計(jì)工作，想全面提升設(shè)計(jì)水平的人員；
9、大中專模具設(shè)計(jì)、機(jī)械制造，機(jī)電一體化、數(shù)控和工業(yè)設(shè)計(jì)等專業(yè)教師，缺乏模具設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的人員；
10、從事汽車、家電、玩具等產(chǎn)品設(shè)計(jì)但不會(huì)模具設(shè)計(jì)的人員；
在這里 鄭州貞利模具數(shù)控培訓(xùn)專注模具設(shè)計(jì)培訓(xùn)向大家推薦鄭州貞利模具數(shù)控培訓(xùn)班，這里是可以免費(fèi)試學(xué)一周的，試學(xué)期間你可以了解到老師的技術(shù)實(shí)力和教學(xué)服務(wù)態(tài)度以及學(xué)員的就業(yè)情況，試學(xué)滿意后你再繳費(fèi),不是一些網(wǎng)上就能學(xué)到的基礎(chǔ)！不只但但的都命令，這里的教學(xué)更加注重原理的講解，注重培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力，學(xué)習(xí)三個(gè)月就可以達(dá)到工廠實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)兩年的水平，這里的老師是就是老板，教課認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)案例也都是工廠實(shí)際加工過的案例，并且他們有自已獨(dú)立的模具設(shè)計(jì)工作室，學(xué)生在學(xué)習(xí)期間就可以實(shí)習(xí)，畢業(yè)后就能直接上崗，與學(xué)校合作的就業(yè)工廠有上百家，根本不用操心就業(yè)的事，就業(yè)工資也是相當(dāng)?shù)目梢裕∧愎ぷ髦杏龅降拿恳粋�(gè)問題！無論是操作 編程 還是設(shè)計(jì) 產(chǎn)品加工 還是模具加工對(duì)于我們來說都不是問題！
