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自然事物分類能力

分類就是按著一定的標準把事物分成組，即分門別類的一種思維方法。分類的實質，是為了認識事物之間的差別和聯(lián)系。分類是從比較中派生出來的，并且和概括緊密相聯(lián)。一般地說，只有概括出不同事物之間的共同屬性(一般屬性或本質屬性)之后，才能對事物進行分類。分類的過程也伴隨著概括活動和概念的形成。分類能力對知識經驗的條理化、結構化、系統(tǒng)化有著重要的影響，訓練老年癡呆患者分類能力是智能培養(yǎng)的重要方面之一。適當設計一些游戲提高患者自然事物分類能力。如：水果分類、蔬菜分類、廚具分類、車子分類等。

5、數(shù)字與數(shù)學計算能力

主要指患者在對數(shù)概念的理解與簡單的計數(shù)運算中所具備的數(shù)學邏輯思維能力。適當設計一些游戲提高患者數(shù)字與數(shù)學計算能力。如：數(shù)學計算、數(shù)西瓜、數(shù)草莓、買菜、數(shù)工具、數(shù)海豹、數(shù)昆蟲。

6、視覺空間辨識能力

空間能力是人們對客觀世界中物體的空間關系的反映能力�？臻g能力主要包括兩個方面：一是空間知覺能力，二是空間想象能力，空間知覺能力包括形狀知覺、大小知覺、深度與距離知覺、方位知覺與空間定向等方面�？臻g想象能力是指人對二維圖形和對物體的三維空間特征{方位、遠近、深度、形狀、大小等}和空間關系的想象能力。適當設計一些游戲提高患者視覺空間辨識能力。如：事物頂部的分析、四塊拼圖、倒影訓練。

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