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理化生實(shí)驗(yàn)考評(píng)教室|初中理化生實(shí)驗(yàn)操作系統(tǒng)是應(yīng)用于初中理化生實(shí)驗(yàn)操作考核及日常教學(xué)，解決傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)考核教學(xué)難點(diǎn)，推進(jìn)信息化素質(zhì)教育。

亮點(diǎn)：AI智能賦分系統(tǒng) — 機(jī)器打分-客觀公正|課堂實(shí)時(shí)反饋-高效教學(xué)

運(yùn)用當(dāng)今前沿先進(jìn)理念和深度學(xué)習(xí)算法構(gòu)建的智能化運(yùn)算平臺(tái)，在不改變實(shí)驗(yàn)室儀器和操作習(xí)慣的前提下，開(kāi)展AI實(shí)驗(yàn)教學(xué)和考/試。一方面應(yīng)用于考/試系統(tǒng)，代替老師對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程進(jìn)行評(píng)分，相對(duì)傳統(tǒng)老師對(duì)學(xué)生錄像實(shí)驗(yàn)過(guò)程評(píng)分，提升考/試評(píng)分效率，節(jié)省人力，同時(shí)保證公平性。另一方面應(yīng)用于日常教學(xué)，課堂練習(xí)實(shí)時(shí)反饋，操作錯(cuò)誤及時(shí)糾正，大大提高教學(xué)效率，減輕老師負(fù)擔(dān)。

優(yōu)勢(shì)：系統(tǒng)前瞻性

第一層面，系統(tǒng)支持平滑升級(jí)演進(jìn)（第一層面意思是即便現(xiàn)在選了非AI的一套考評(píng)系統(tǒng)，后期也可進(jìn)行平滑升級(jí)至具有AI功能；）

第二層面，助力教改，支持教學(xué)納入綜合考評(píng)（第二層面是指系統(tǒng)會(huì)隨著科技的發(fā)展不斷的更新迭代，不斷的更好輔助老師進(jìn)行教考）

第三層面，人工智能三步走，人工-AI輔助評(píng)分-AI賦分。

系統(tǒng)秉持【考教結(jié)合】理念，以考促教促學(xué)，聚焦于人工智能、大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)+等高新技術(shù)。

互聯(lián)網(wǎng)+模式：應(yīng)用于中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，推進(jìn)理化生實(shí)驗(yàn)操作的考評(píng)、教學(xué)、教研信息化。

人工智能：科技助力教育，人臉高效識(shí)別考生身份，視頻人臉打碼確保公平公正，機(jī)器賦分排除主觀性。

大數(shù)據(jù)：專(zhuān)業(yè)的大數(shù)據(jù)引擎，自動(dòng)生成多維度報(bào)告，指導(dǎo)教學(xué)教研。

素質(zhì)教育：素質(zhì)教育的核心在于課堂教學(xué)，科學(xué)素養(yǎng)的本質(zhì)在于科學(xué)思維，系統(tǒng)立足于課堂教學(xué)形成過(guò)程性素質(zhì)評(píng)價(jià)。

初中理化生實(shí)驗(yàn)操作考/試系統(tǒng)：

初中理化生實(shí)驗(yàn)操作考/試系統(tǒng)解決考核存在人為主觀差異性、考/試過(guò)程不可回溯、師資不足及數(shù)據(jù)難以整理等難題，同時(shí)促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生的動(dòng)手能力，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)在素質(zhì)教育中的重要作用。

公平公正性：智能化裝備全過(guò)程記錄考生實(shí)驗(yàn)操作，讓考后追溯成為可能。多閱仲裁機(jī)制，保證考/試閱卷公平公正性。未來(lái)智能賦分，依托機(jī)器打分排除主觀性。

信息化管理：通過(guò)考務(wù)系統(tǒng)可對(duì)整場(chǎng)考/試流程進(jìn)行信息化管理，從準(zhǔn)備考/試試題到創(chuàng)建考點(diǎn)、安排考場(chǎng)、分配場(chǎng)次、座位抽簽都可直接通過(guò)系統(tǒng)信息化管理。

大數(shù)據(jù)分析：專(zhuān)業(yè)的大數(shù)據(jù)引擎，自動(dòng)生成科學(xué)分析報(bào)告，指導(dǎo)教學(xué)、教研及課程改革。

實(shí)驗(yàn)操作日常教學(xué)系統(tǒng)：

日常教學(xué)系統(tǒng)為更好地提升教師實(shí)驗(yàn)技能，均衡優(yōu)質(zhì)教育資源，同時(shí)著力提升/學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手實(shí)踐能力、創(chuàng)造性思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

教考融合：未來(lái)計(jì)劃將實(shí)驗(yàn)教學(xué)、考核合一，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)應(yīng)試教育現(xiàn)狀，不再“一考定終身”，將平時(shí)課堂實(shí)操表現(xiàn)按比例計(jì)入考核，實(shí)現(xiàn)寓考于教。

推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)：為了便于教育、部門(mén)更好地對(duì)各區(qū)各校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行有效的監(jiān)管及督促，在系統(tǒng)內(nèi)加入實(shí)驗(yàn)課開(kāi)課率統(tǒng)計(jì)功能。

教學(xué)資源庫(kù)：全/面整合制作專(zhuān)業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)視頻、海量的標(biāo)準(zhǔn)題庫(kù)，全版本教材，為用戶(hù)打造信息化一站式教學(xué)資源。同時(shí)提供教案共享交流平臺(tái)，為教師提供再學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

靈活課堂互動(dòng)：教師通過(guò)平板掌控整個(gè)課堂，隨時(shí)隨地進(jìn)行線(xiàn)上課堂提問(wèn)（全員作答、搶答、指/定作答等提問(wèn)方式），增強(qiáng)師生互動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)和行為。

來(lái)源：湖南省智慧教育裝備展示體驗(yàn)中心理化生實(shí)驗(yàn)基地：http://www.ecwee.com/col.jsp?id=113