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手柄操作簡單醫(yī)用護理床

主要作用：

  1、改善上肢協(xié)調性及進行手眼協(xié)調訓練

  2、提高手指抓握及對指能力

  3、提高上肢運動的準確性及改善速度練習

  主要用途

  1、此項訓練適合于一切上肢及手指功能障礙的病人

  2、手指抓握訓練應遵循從大號到小號木釘的訓練原則；根據訓練的需要正確擺放底盤的位置。如：平放或斜放。

  3、最小號的木釘只做指尖捏合訓練用

  4、可做認知及游戲訓練用

  5、可做前臂旋前，旋后訓練

  6、腦癱患兒訓練時，要防止患兒誤食口中。

  用途：改善手指功能，提高手、眼的靈活性、協(xié)調性。

  用途：通過模擬作業(yè)，改善手指功能，提高手的協(xié)調性、靈活性。

  用途：改善手指功能，提高手的靈活性、協(xié)調性及手的感覺功能練習。

2. 穿珠子訓練
  教癱、癥、智力障礙兒童用鐵絲或較粗的包皮電線做穿珠子、扣子等的游戲。教師或父母要交給他們穿的方法，由模仿教師做、老師幫助做、到自己拿起扣子、珠子和線自己做。可鍛煉嬰幼兒雙手協(xié)調、手眼協(xié)調的靈活。
3.翻揭訓練
  教師或父母和嬰幼兒一起看畫冊或像冊等，鼓勵嬰幼兒自己用手去翻揭�？串媰陨系娜撕臀镞@不是終目的，其目的在于在翻揭中鍛煉嬰幼兒的手指力和腕力。因此，不管嬰幼兒看不看圖畫情節(jié)，只要他能一個勁地翻下去就行，哪怕是一次翻揭好幾頁也不要緊，隨著手指靈活的加強，漸漸會做到由厚到薄一頁頁地翻了。

產品特點：

實現CPR體位（特倫伯格位）擺放，便于臨床急救開展；

2、床體可實現直立角度85°，便于實行直立訓練；

3、床面可以實現52-75CM垂直升降調節(jié)，方便輪椅到病床的轉移；

4、擁有緊急開關，即按即停；

5、能多段體位擺放，實現患者半臥位、坐位；

6、減少轉移不便，杜絕了轉移過程中可能發(fā)生的磕傷、撞傷等；

7、減輕訓練師工作量；

8、配有/軀干固定綁帶，使站立訓練更加安全。

9、采用醫(yī)用慢速推桿，起立速度比傳統(tǒng)起立床更慢，更適用于長期臥床患者。

手柄操作簡單醫(yī)用護理床