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完全伸展手關(guān)節(jié)時(shí)可有手指強(qiáng)屈的情況，一致不得不將手停于中間位者，可采用敲打木棍、鼓棒、拔取插棒來(lái)訓(xùn)練握、放動(dòng)作，以達(dá)到伸展手關(guān)節(jié)的作用。

偏癱患者康復(fù)中的手功能訓(xùn)練（一）

     第一目標(biāo)就是手要有大量抓握及大量放松物品的能力，若完成這個(gè)目標(biāo)，病人即可學(xué)得更精細(xì)的抓握活動(dòng)。

     (1)模仿性聯(lián)帶運(yùn)動(dòng)的影響

     利用對(duì)側(cè)作相同動(dòng)作來(lái)誘發(fā)困難的動(dòng)作，當(dāng)病人想彎曲患側(cè)的手指時(shí)，可能會(huì)看到健側(cè)的手指也彎曲，甚至有時(shí)候會(huì)握拳。這是以潛意識(shí)的動(dòng)作來(lái)誘發(fā)患側(cè)手指的彎曲，但如果注意去控制，健側(cè)的手并不一定要跟著彎曲，是可以抑制下來(lái)的。相反的，伸直手指也如上所述。交替屈曲及伸直，或是在早期訓(xùn)練手指的抓握及放松時(shí)，這種誘發(fā)的效果在彎曲的動(dòng)作特別明顯，并且注意力應(yīng)集中在模仿的手(患側(cè))，以確定拳頭不會(huì)握得太緊以致過(guò)度激發(fā)手的屈曲肌。

（一）日常生活活動(dòng)（ALD）訓(xùn)練，如穿著衣物、使用餐具進(jìn)食、個(gè)人衛(wèi)生、洗浴、整容、用廁等。訓(xùn)練患者用新的活動(dòng)方式、方法或應(yīng)用輔助器具的幫助和使用合適的家用設(shè)施，以完成日常生活活動(dòng)。

  （二）職業(yè)技巧訓(xùn)練（vocational skills training）基本勞動(dòng)和工作的技巧，如木工作業(yè)、車縫作業(yè)、機(jī)械裝配、紡織作業(yè)、辦公室作業(yè)（打字、資料分類歸檔）等，作業(yè)恢復(fù)工作前或就業(yè)前的訓(xùn)練。

  （三）家務(wù)活動(dòng)訓(xùn)練， 如烹調(diào)、備餐、洗熨衣服、家具布置、居室清潔裝飾、家用電器使用、幼兒撫育等作業(yè)的訓(xùn)練，并指導(dǎo)患者如何省力、減少家務(wù)活動(dòng)的能量消耗，如何改裝家用設(shè)備以適應(yīng)患者的功能水平。

  （四）工藝療法（arts and crafts therapy）應(yīng)用手工藝進(jìn)行訓(xùn)練：泥塑、陶器、工藝編織（藤器、竹器、繩器等），具有身心訓(xùn)練價(jià)值，即既能改善手的細(xì)致功能活動(dòng)，訓(xùn)練創(chuàng)造性技巧，又可轉(zhuǎn)移對(duì)疾病的注意力，改善情緒。

醫(yī)療康復(fù)床，包括床體、按摩裝置、護(hù)理架和下肢屈伸裝置，其特征在于，所述床體底部床腿上設(shè)有萬(wàn)向輪，所述按摩裝置由控制開關(guān)、上部裝置和下部裝置組成，控制開關(guān)置于床頭靠板上，上部裝置和下部裝置分別置于床體的上部和下部；所述護(hù)理架由導(dǎo)軌、下支撐桿、上支撐桿、滑動(dòng)套筒、旋轉(zhuǎn)套筒、輸液吊鉤、一號(hào)固定旋鈕、二號(hào)固定旋鈕、水平支撐、平臺(tái)桌面、副板、連接螺栓和燈，在所述的床體一側(cè)設(shè)有導(dǎo)軌，導(dǎo)軌上設(shè)有下支撐桿，下支撐桿與上支撐桿通過(guò)滑動(dòng)套筒連接，上支撐桿與下支撐桿通過(guò)一號(hào)固定旋鈕固定，下支撐桿上套有旋轉(zhuǎn)套筒，旋轉(zhuǎn)套筒能夠通過(guò)二號(hào)固定旋鈕固定，旋轉(zhuǎn)套筒上連接有水平支撐，水平支撐與平臺(tái)桌面通過(guò)連接螺栓連接，平臺(tái)桌面與副板滑動(dòng)連接，下支撐桿上端設(shè)有燈；所述下肢屈伸裝置由一號(hào)滑槽、二號(hào)滑槽、伸縮桿、腿托、支撐架和底座組成，一號(hào)滑槽安裝在床體上，一號(hào)滑槽上設(shè)有底座，底座上設(shè)有支撐架，支撐架上設(shè)有二號(hào)滑槽，二號(hào)滑槽上設(shè)有伸縮桿，伸縮桿末端連接有腿托。

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