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《教書育人》省級學(xué)術(shù)期刊職稱文章發(fā)表，教師學(xué)術(shù)雜志征稿 學(xué)術(shù)期刊發(fā)表文章

教書育人

Educator

基本信息

主辦單位：哈爾濱師范大學(xué)

出版周期：旬刊

ISSN：1008-2549

CN：23-1439/G4

出版地：黑龍江省哈爾濱市

語種：中文

開本：16開

郵發(fā)代號：14-299

創(chuàng)刊時間：1987

征稿欄目如下：

教研管理、教科研管理、實踐與反思、校園文化、教育時評、俱樂部、管理科學(xué)、教學(xué)研究、實踐與反思_課堂、班級故事、演講臺、熱門話題、教師隊伍建設(shè)、專家講壇、教學(xué)研究_教改探索、學(xué)校文化、課程與教材、話題討論、人物

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知網(wǎng)收錄部分文章如下，可以參考：

治校方略

農(nóng)村微型學(xué)校校長要做好幾個一桑銳德;6-7

構(gòu)建點線面網(wǎng)新格局 夯實安全責(zé)任新基礎(chǔ)邵付國;8-10

市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展背景下學(xué)校課外藝術(shù)活動的實施方法與途徑張小云;10-13校長圓桌_學(xué)校應(yīng)該怎樣做，才能評選出真正的優(yōu)秀或先進(jìn)

堅持“五原則”評優(yōu) 傳遞學(xué)校“正能量”孫存波;14-15

教師評優(yōu)評先可否這樣進(jìn)行顧啟洲;16-17

學(xué)校要想做好教師評優(yōu)評先工作需“五公”鄒文彩;吳成業(yè);18-19

評優(yōu)要有“規(guī)”可依，有“據(jù)”可查王多權(quán);20-21

多措并舉讓評優(yōu)工作程序化張國東;22-23

立足校情建制度，陽光透明評優(yōu)秀羅更兒;蘇小成;24-25

評優(yōu)不只是為了“評優(yōu)”謝貴敏;宋孝雁;26-27校長圓桌

學(xué)校應(yīng)該怎樣做，才能評選出真正的優(yōu)秀或先進(jìn)顧啟洲;14學(xué)生管理

開齊開好防止校園欺凌的三節(jié)課秦超;28-29

新高考背景下“走班制”班級管理工作的實踐探索侯新蘭;29-30

校園欺凌的隱蔽性及對策探究王樹;31-32

融入正念的中小學(xué)心理健康教育探索劉毓;32-33彼岸視窗

人工智能技術(shù)助力學(xué)生居家學(xué)習(xí)羅朝猛;34-35教研管理

如何使學(xué)校教研活動更有實效性慕海濤;35-36

苔花如米小，也學(xué)牡丹開——如何讓學(xué)校教研走向?qū)嵭ПR奕斌;37-38

怎樣讓孩子愛上作業(yè)——關(guān)于小學(xué)生本作業(yè)的點滴思考周中亮;39-40

從點火，加油到自動巡航——談教師的課堂激勵袁建國;40-41教師管理

教師職業(yè)倦怠的自我關(guān)懷包華;42-43

助力鄉(xiāng)村青年教師快速成長的實踐探索薛天明;周煥香;43-45

從師生同考看教師專業(yè)發(fā)展羅強(qiáng)華;46學(xué)校文化

美育潤澤學(xué)生素養(yǎng)的探索與實踐程科;49-50自由談

減負(fù)讓教育環(huán)境更美好高國宴;51-52

教育理論謹(jǐn)防邏輯錯誤婁小明;52-53