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奧之星兒童素質(zhì)綜合發(fā)展評估系統(tǒng)（新疆  庫爾勒）

奧之星兒童素質(zhì)綜合發(fā)展評估系統(tǒng)（新疆  庫爾勒）

奧之星兒童素質(zhì)綜合發(fā)展評估系統(tǒng)（新疆  庫爾勒）

測試時間

1、兒童智力測試

1.1、CRT-C3測試標準時間為20～40分鐘，大部分兒童可在20分鐘之內(nèi)完成。

1.2、DDST測試時間一般在10～30分鐘；

1.3、MOD測驗標準時間為20分鐘，兒童多在10分鐘之內(nèi)完成；

1.4、PPVT根據(jù)被測試兒童的實際年齡而定，最長為20分鐘；

2、兒童注意力測試

2.1、幼兒注意力測試：1～3歲的幼兒，測試時間為5分鐘；3歲1 個       月～4歲6個月的兒童，測試時間為4分鐘；4歲7個月～6歲的學齡前兒童，測試時間為3分鐘。

2.2、學齡兒童字母劃銷測試：6～9歲8分鐘；9～12歲7分鐘；12～15歲6分鐘；15～18歲5分鐘。

2.3、學齡兒童數(shù)字劃銷訓練7分鐘內(nèi)完成。

2.4、瞬時記憶訓練  適用于年齡4 ～ 8歲的兒童。

2.5、短時記憶訓練  適用于年齡6 ～ 15歲的兒童。

（三）基本功能

1、注意測試具有ADHD輔助診斷功能。

2、數(shù)字劃銷同時具備注意力訓練功能。

3、體格測評  通過對兒童年齡輸入、身（長）高、體重測試，自動進行營養(yǎng)評價。

4、智力測評  對兒童綜合能力測評后，給予潛能開發(fā)的指導(dǎo)方案。

5、CDCC量表測評  對兒童進行CDCC量表評測后，對兒童進行診斷、治療和教育工作時提供依據(jù)。

6、氣質(zhì)測評  對兒童氣質(zhì)測評后，給予家庭指導(dǎo)建議。

7、其他功能

具有攝像（測試報告上的兒童照片）、資料存貯、結(jié)果分析、查詢和打印（預(yù)覽）測試結(jié)果功能。

工作原理

1、兒童智力測試

1.1、智商

智力測試的原理是通過測試智商來確定的，智商是衡量個體智力水平高低的量化單位。

1.2、常模

1.2.1、 兒童聯(lián)合型瑞文測驗（CRT-C3）為我國最新修訂，全國常模。共6 組72張圖片。瑞文測試是一種非文字智力測驗，通過圖形的辨別、組合、系列關(guān)系、邏輯思維能力等測試智力水平。

1.2.2、 丹佛發(fā)展篩選量表（DDST）為我國修訂，全國常模。共105個項目，測量大動作、語言、精細動作-適應(yīng)性和個人-社會行為四大領(lǐng)域。主要用作智力篩選，可早期發(fā)現(xiàn)兒童存在發(fā)育遲滯或異常的可能性。

1.2.3、 繪人智能測驗（MOD）為我國修訂，全國常模。該方法是測定兒童智力的成熟程度。繪人智商與韋氏及斯坦福比奈量表所得智商的相關(guān)系數(shù)為0.55～0.80，相關(guān)較為密切。

1.2.4、 兒童圖片詞匯測試（PPVT）為我國修訂，全國常模。修訂版為120張圖片，每張圖片代表一個詞匯。通過聽覺詞匯（語言）來測試兒童的智力水平。

2、兒童注意力測試

2.1、兒童記憶訓練：通過情景再現(xiàn)，進行訓練和提高記憶水平。

2.2、感覺統(tǒng)合能力測試：通過對前庭平衡、觸覺感知與本體感覺等問        題問卷結(jié)果，評定感覺統(tǒng)合能力。

2.3、注意測試：通過大腦工作能力指數(shù)（AYP）來體現(xiàn)注意力。

2.4、注意訓練：通過提高大腦工作能力指數(shù)（AYP）來體現(xiàn)。

2.5、發(fā)育行為診斷量表：通過對兒童多動綜合癥、抽動穢語綜合癥與孤獨癥等問題問卷結(jié)果，評定兒童多動綜合癥、抽動穢語綜合癥、孤獨癥。

3、兒童綜合素質(zhì)測試

3.1、生長發(fā)育

①世界衛(wèi)生組織全球7歲以下兒童生長發(fā)育新標準（2005/2007）；

②中國國家7歲以下兒童生長發(fā)育新標準（2005）。

3.2、綜合能力

采用中國兒童中心0～42個月的常模。

3.3、CDCC量表

根據(jù)我國從初生到三歲嬰幼兒智能發(fā)育的規(guī)律，制定出適合我國實際情況的從初生到三歲的嬰幼兒智能發(fā)育量表。

3.4、氣質(zhì)測試

采用中央教育科學研究所“中國兒童發(fā)展心理健康教育工程”的科研成果，全國常模（包括0～1歲、1～3歲、3～7歲三個年齡段）。

3.5、身高預(yù)測

對于2周歲以下的兒童，利用該兒童父母的身高預(yù)測法進行預(yù)測；對于大于2周歲的兒童則利用瓦爾克爾氏預(yù)測法完成預(yù)測