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兒童挖掘機(jī)產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)

· 路怒癥的心理折射。孩子玩挖掘機(jī)則更多的是滿足對(duì)機(jī)器的占有欲和挖沙帶來(lái)的破壞欲，同時(shí)還有操控機(jī)器完成任務(wù)的成就感。

· 2、社會(huì)文化的影響。有一句廣告語(yǔ)人們已經(jīng)耳熟能詳："挖掘機(jī)技術(shù)哪家?中國(guó)山東找藍(lán)翔。"原因是電視、網(wǎng)絡(luò)和平面媒體鋪天蓋地地狂轟濫炸，長(zhǎng)時(shí)間強(qiáng)刺激之后，哪怕是一條微小的信息也會(huì)在受眾的腦海里留下深深的烙印。而發(fā)展中的中國(guó)，到處在拆遷，到處是工地，天天在演繹著"藍(lán)翔技術(shù)"，喜好模仿的孩子又怎能不躍躍欲試?

· 3、仿生學(xué)的反哺。人類(lèi)對(duì)生物體的結(jié)構(gòu)、功能和工作原理進(jìn)行研究后，將其移植到人造工程之中，這種發(fā)明創(chuàng)造的新技術(shù)催生了仿生學(xué)。兒童目睹挖掘機(jī)工作，自然會(huì)聯(lián)想到自己的雙手從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，在操控過(guò)程中，貫通了人機(jī)之間的共體，實(shí)現(xiàn)了信息的傳遞、變換和加工，機(jī)械手是自己雙手的鏡像，是自己手臂的延伸。仿照人的手臂工作發(fā)明了挖掘機(jī)，游戲中孩子向挖掘機(jī)學(xué)習(xí)曲臂、挖掘和扭腰，是仿生學(xué)的反哺。

· 4、表達(dá)的需要。如同喜歡風(fēng)、水一樣，兒童還喜歡玩沙。因?yàn)樯硨儆诘徒Y(jié)構(gòu)玩具，所以近些年成為了兒童心理治療的利器，即沙盤(pán)游戲。是"自由和保護(hù)的空間"的特性使沙盤(pán)游戲成為臨床治療的基礎(chǔ)和轉(zhuǎn)化的條件。兒童操縱"挖掘機(jī)"挖沙近似于在玩沙盤(pán)游戲，一鏟一挖，一送一放，沒(méi)有過(guò)多的要求和過(guò)重的任務(wù)，除了帶來(lái)操控的樂(lè)趣以外，還在傾訴內(nèi)心世界，甚至還有情緒的發(fā)泄，只不過(guò)其內(nèi)容不是我們聽(tīng)到的話語(yǔ)，而是看到的游戲成果。

· 5、心理專(zhuān)家表明，兒童多接觸游樂(lè)設(shè)備不僅可以達(dá)到鍛煉身體，還可以開(kāi)發(fā)兒童智力。兒童挖掘機(jī)為體驗(yàn)式游樂(lè)設(shè)備 ，是成人和兒童都可以玩的游樂(lè)設(shè)備，適合全家參與，能培養(yǎng)小孩動(dòng)手動(dòng)腦能力。一般游樂(lè)挖掘機(jī)設(shè)備為全仿真游樂(lè)挖掘機(jī)，具有挖掘機(jī)的全部功能，可旋轉(zhuǎn)、伸縮挖掘機(jī)液壓臂，和挖掘機(jī)一樣的操作動(dòng)作，適合全家大小一起游樂(lè)。